UNIDAD 12: LAS INSTITUCIONES DE ESPAÑA Y DE TU COMUNIDAD AUTÓNOMA

Introducción.

Buenos días chicos y chicas. ¿Qué toca hoy? ¡Sí! Unidad nueva, otra más. Qué trabajo estáis realizando, da gusto trabajar con un curso así. No hay mayor recompensa que el trabajo bien hecho.

Sesión 1: La organización territorial de España.

Este tema es muy interesante y podremos adentrarnos en las distintas comunidades autónomas que ya hemos estudiado. ¿Cómo creéis que se organiza nuestro país territorialmente?

Bien chicos, conocéis las distintas comunidades autónomas, vamos a nombrarlas para refrescarnos la mente. A continuación, vais a trabajar con un mapa donde aparece la organización territorial de España. Veis que faltan nombres, así que ya sabéis vuestra tarea. Anotad los nombres de las comunidades autónomas y de la nuestra, Andalucía, tenéis que colocar los nombres de todas las provincias.

Ahora, en estos últimos minutos de clase, quiero que respondáis a la siguiente pregunta sobre el territorio español. ¿Por qué está formado el territorio español? 

Una pista:

L_ _E_ _ _ S _ _ _ I _ _ _ _ _ A

LAS _ _ _ _ _ C _ _ _ _ _ _ S

LAS _ _ _ _ _ B _ _ _ _ _ E S

CE _ _ _ _ Y ME _ _ _ _ _

Sesión 2: La organización territorial de España.

¿Cómo están hoy mis alumnos y alumnas? ¿Con ganas? ¡Eso espero!

Vamos a empezar buscando la definición de:  municipio, provincia, comunidad autónoma, localidad y barrio.

Podéis utilizar diccionarios o bien, el libro.

Pepe y yo tenemos ganas de saber vuestras definiciones

Hoy vamos a volver a trabajar con el mapa de la sesión anterior, pero esta vez vamos a interesarnos por las capitales de cada C.A. ¿Sabéis que todas las C.A. tienen una capital, no? Pues quiero que averigüéis cuál es de cada C.A.

Por último, tenéis que identificaros territorialmente, es decir, desde el concepto más amplio al menos amplio. Un ejemplo: Soy la rana Pepe, vivo en España, en la comunidad autónoma de …., en la provincia de….. y así, ¿Vale chicos? ¡Ánimo y manos a la obra!

Ah chicos, traed para mañana los límites de España, espero que todo lo realicéis que es importante.

Sesión 3: La organización territorial de España.

Buenos días chicos, ¿Con ganas?

Hoy vamos a trabajar en grupos una actividad para decorar la clase de manera que os va a encantar. Veo que habéis traído revistas, fotos y demás materiales que eran necesario. Formad 8 grupos y cada grupo vais a ser una provincia de nuestra comunidad autónoma. Aquí tenéis un ordenador por grupo, vais a trabajar sobre la provincia asignada.

Vais a buscar aspectos como: número de habitantes, municipios que se adentran en él, en qué sector se basa su economía (para que sirva también de repaso), extensión, ubicación, un monumento y aspectos culturales que os llamen la atención.

Una actividad muy completa e interesante, vamos a enriquecernos de demás culturas y rasgos que se encuentran en nuestra comunidad autónoma. Recordad: aprovechar todo el espacio de la cartulina para la posterior decoración de la clase.

Sesión 4: Las instituciones de España.

Buenos días chicos, hemos visto cómo se organiza territorialmente nuestro país y comunidad autónoma. Pues bien, también existen instituciones en España: ¿Sabéis decirme alguna?

¿Jefe de estado? Sí

¿Las cortes generales? Sí

¿El gobierno? Sí

¿El tribunal de justicia? Sí

¿Y la ley más importante?

¿La constitución? Sí

Buscad en parejas las definiciones de estos cinco términos para luego ponerlos en común. Además, buscar cuál es la ley más importante por la que nos regimos en España y en qué año se aprobó. Esto es fundamental.

Para finalizar, asignar los nombres a las siguientes imágenes y buscar qué función cumplen cada uno de los términos que habéis buscado.

                                   

Sesión 5: Las instituciones de España.

¡Buenos días chicos y chicas!

Cómo veis este tema es más pesadito de llevar pero, ¿Vais bien, no?

Pensad que ya va quedando menos y el final de curso está aquí y nada va a poder con nosotros, ¿Verdad que no? ÁNIMO

Chicos y chicas, os voy a entregar una fichita que contiene lo principal de cada institución y lo vais a pegar en el cuaderno, ¿Vale? Para tenerlo claro y diferenciar bien las partes.

Ficha unidad 12. Nombre: Apellidos:

*La …………. Es la………… fundamental del Estado español. Todos debemos cumplirla. En ella se recoge………… y………….. de los españoles. *El nombre del jefe de estado español es……………… Convoca las ………… ………… y nombra al presidente del………….. *Las cortes generales …………. Las leyes y controlan la acción del………. La componen dos organismos: …………… y……….. A estos lo elegimos los………….. *El…………….. elabora las……….. y dirige el …………….. Está formado por el ………… y los …………… *El tribunal constitucional controla que las………….. se ajusten a lo que se establece en la………… Vamos chico, yo estaré pendiente de vuestro progreso y animándoos.

Sesión 6: Las instituciones de la comunidad autónoma.

!Bien chicos!. Ahora como en cada apartado de este tema, una vez que nos hemos referido a nuestro país, ahora toca a nuestra comunidad autónoma, que estoy seguro de que no se os va a olvidar nada de ella.

Veamos cómo nos organizamos aquí y qué instituciones tenemos, ¿Pensáis que serán las mismas?

A ver quién sabe esta pregunta: La constitución es la ley más importante de nuestro país, ¿Cómo se llama la ley más importante para nuestra comunidad después de la constitución?

¿El estatuto? ¡Muy bien! Estatuto se llama, ¿Vale chicos?

Vamos a realizar una serie de preguntas para tener bien claro todo sobre Andalucía, voy a proyectarlas y la respondéis en vuestro cuaderno.

-¿Cómo se llama la institución que representa a todos los ciudadanos?

-¿De qué se encarga el presidente? ¿A quién representa en los actos?

-¿Quién constituye el consejo de gobierno? ¿Quién designa a los consejeros?

-¿Qué defiende además el estatuto?

Para finalizar vamos a buscar información del actual presidente de la junta de Andalucía.

Sesión 7: Las instituciones de la comunidad autónoma.

Bien chicos, vamos a realizar un mapa conceptual entre todos. Aquí recogeremos todo lo dado en el tema prácticamente, os será de mucha utilidad. Recoge tanto de España como de nuestra comunidad autónoma. Os va a facilitar mucho trabajo a la hora de estudiar para el examen. Y quiero que sigáis aprendiendo técnicas de estudios. ¡Veréis que fácil, sencillo y práctico!

(Elaboramos el mapa conceptual con preguntas realizadas por profesor y anotaciones de alumnado, irán saliendo a la pizarra para ir completando el mapa y uniendo clavos, mientras el docente irá facilitándolo en el proyector conforme se va construyendo)

Sesión 8: Evaluación.

Buenos días chicos y chicas. 

Sabéis que hoy toca examen, espero que hayáis estudiado y demostréis lo bien que trabajáis en clase, ahora en el examen. ¡Mucha suerte a todos y veréis que bien!

EXAMEN:

1. Señala la respuesta correcta:

· El territorio de cada provincia está dividido en:

-CCAA -Ciudades autónomas -Municipios

• España limita al sur con:

-Marruecos y Mar Mediterráneo - Marruecos y Mar Cantábrico -ambas son correctas

1. Menciona el nombre de dos comunidades autónomas y tres provincias de cada una
2. Completa los espacios en blanco:

El gobierno de España se encarga de __________. Está constituido por los presidentes y ___________. Las cortes generales se encargan de ______. Están constituidas por el _______ y el Senado.

3. Completa la tabla:

	Comunidades y Ciudades autónomas	Provincias	Municipios
Instituciones

4. ¿Cuál es la comunidad autónoma que contienen más provincias? Di también con que otra comunidad limita al este.
5. Di los límites de España
6. Menciona las capitales de las siguientes comunidades autónomas: Andalucía, Extremadura, Galicia.
7. Pregunta para subir nota: ¿Cuál es la ley más importante de España? ¿Y de Andalucía?